Lesen, hören, nicken.
Und eine Woche später?
Weg.
Dabei wäre ein Schritt davor viel wirkungsvoller:
➡️ Pretesting
Sich Fragen zum Input stellen und raten, was die Antworten sein könnten, bevor man sich mit der Ressource auseinandersetzt.
Die Forschung zeigt:
Fehler machen, bevor man die richtige Antwort kennt, verbessert die Behaltensleistung stärker als reines Lesen.
Der Effekt entsteht, weil das Gehirn nach dem Fehler neugieriger auf die richtige Antwort ist und sie tiefer verarbeitet (Mera, Rodríguez & Marin-Garcia, 2022, Psychonomic Bulletin & Review).
Ganz hervorragend geht das mit
Google NotebookLM:
1️⃣ Ressource laden, egal ob PDF, Artikel, YouTube-Link oder Podcast.
2️⃣ Diesen Prompt eingeben:
„Erstelle mir 5 Fragen zur Ressource, um mein Wissen zu testen. Stelle mir die Fragen nacheinander. Korrigiere meine Antworten anhand der Originalquelle.“
3️⃣ Antworten, ohne nachzuschauen. Auch wenn du keine Ahnung hast.
4️⃣ Feedback von GoogleNotebookLM lesen.
5️⃣ Feedback anhand der Quellenverweise (kleine Zahlen) checken.
Du lernst nicht, was du liest.
Du lernst, was dich überrascht.
Als Lernbegleiter:in kannst du Lernenden …
💡entweder fertige, durch Google NotebookLM generierte Fragen zur Ressource mitgeben
💡 oder den Prompt in die Hand geben, damit sie sich selbst testen.
Beides funktioniert und ist besser als direkt loszulesen.
KI ist dabei keine Abkürzung, sondern eine hilfreiche Lernpartnerin.
Wie nutzt du KI, um dich/ andere beim Lernen zu unterstützen?
Wir verfügen über ein Viertel Jahrhundert Corporate Learning-Erfahrung sowie über ein großes Netzwerk aus kompetenten Netzwerkpartner:innen. Sprechen Sie uns gerne auch zu den folgenden Themen an:
- Eine Qualifikation in den Bereichen “Beratung, Moderation oder Personalentwicklung” suchen.
- Eine Weiterbildungsstrategie entwickeln oder eine Akademie aufbauen möchten.
- Eine wissenschaftlich fundierte Einschätzung eines Lernangebots benötigen.