Lernen

Wirksames Lernen

Wann ist Lernen wirksam? Nicht dann, wenn möglichst viele Inhalte vermittelt oder aufgenommen wurden. Auch nicht, wenn ein Training, Fachbuch, Podcast oder Lernvideo gut gefallen hat.

Entscheidend ist, was Menschen anschließend besser können und tatsächlich anwenden.

Unser Lernmodell

Good Learning: Lernen mit Learning Loops

Die Lernforschung zeigt recht klar, was beim Lernen hilft: Menschen müssen neues Wissen erschließen, ausprobieren, Erfahrungen auswerten und reflektieren. Sie brauchen Austausch, Rückmeldung und Bedingungen, unter denen Lernen im Arbeitsalltag gelingen kann.

Diese Zusammenhänge haben wir in unserem Good Learning-Ansatz gebündelt. Es bildet die Grundlage unserer Lernangebote und hilft uns, Lernprozesse systematisch zu gestalten.

Lernen vollzieht sich iterativ. Unser wissenschaftlich fundierter Learning Loop besteht aus den acht Komponenten PETRA-BAL:

Planen

Individuelle Lernstrategie entwickeln

Erschließen

Neues Wissen erschließen

Tun

Übung und Anwendung des Gelernten

Reflektieren

Praktische Erfahrungen durch Reflexion und Feedback bewusst machen

Auswerten

Lernprozess durch Retrospektive des Learning Loops optimieren

Die ersten fünf Komponenten, also PETRA, folgen chronologisch aufeinander. Die drei Komponenten B, A und L flankieren den gesamten Learning Loop.

Begleiten

Individuelle Anliegen klären und unterstützen

Austauschen

Kollaborativ lernen

Lernkultur

Rahmen schaffen, in dem Lernen gelingen kann

Lernen systematisch gestalten

Good Learning gibt dafür den Bezugsrahmen.

Einzelne Trainings können wichtige Impulse geben. Bei größeren Lern- und Entwicklungsaufgaben reicht ein einzelnes Format jedoch selten aus.

Wir entwickeln Lernkonzepte, Qualifizierungen und Lernarchitekturen, die wissenschaftlich fundiert sind und den Transfer in den Arbeitsalltag von Anfang an mitdenken. Dabei verbinden wir unterschiedliche Lernformen so, dass sie zum Lernziel, zur Zielgruppe und zur Organisation passen.

Je nach Aufgabe entstehen daraus einzelne Trainings, modulare Qualifizierungen oder längerfristige Lernreisen. Präsenz, Online-Lernen, Selbstlernphasen, Austausch, Lernbegleitung und Transfer greifen dabei sinnvoll ineinander.

Learning Professionals qualifizieren

Gute Lernangebote brauchen Menschen, die Lernprozesse professionell gestalten, begleiten und durchführen können.

Wir qualifizieren Learning Professionals für unterschiedliche Rollen. Dabei geht es um didaktisches Handwerkszeug, die Gestaltung wirksamer Lernprozesse und die Frage, wie Lernen auch außerhalb eines Trainings weitergehen kann.

Agile Lernbegleitung in Co-Creation mit KI

Lernbegleitung geht über klassische Wissensvermittlung hinaus. In der Ausbildung geht es darum, selbstgesteuertes Lernen zu unterstützen, individuelle Lernwege zu begleiten und Lernprozesse kontinuierlich weiterzuentwickeln. KI wird dort eingesetzt, wo sie Lernende und Lernbegleitende sinnvoll unterstützen kann.

Train-the-Trainer: Präsenz- und Online-Trainings professionell durchführen

Training findet längst nicht mehr nur in einem Seminarraum statt. Präsenz, Online-Lernen und Selbstlernphasen müssen sinnvoll zusammenspielen. Die Ausbildung vermittelt, wie Trainings live online als auch in Präsenz konzipiert und durchgeführt werden und wie daraus ein zusammenhängender Lernprozess entsteht.

Online-Trainings professionell durchführen

Gutes Online-Training ist kein Präsenztraining vor einer Kamera. Die Ausbildung zeigt, wie virtuelle Live-Trainings didaktisch aufgebaut werden, wie Interaktion entsteht und wie auch im digitalen Raum konzentriertes und gemeinsames Lernen möglich wird.

Intern Wissen vermitteln

In vielen Organisationen geben Mitarbeitende ihr Fachwissen an Kolleg:innen weiter, ohne selbst professionelle Trainer:innen zu sein. Wir unterstützen interne Wissensvermittelnde dabei, Inhalte verständlich aufzubereiten, Lernen aktiv zu gestalten und aus fachlichem Wissen gute Lerngelegenheiten zu machen. Dabei konzentrieren wir uns auf das didaktische Handwerkszeug, das für die konkrete Aufgabe tatsächlich gebraucht wird.

Neue Mitarbeitende wirksam einarbeiten

Gute Einarbeitung hilft neuen Mitarbeitenden, schneller Orientierung zu gewinnen und ihre Aufgaben sicher zu übernehmen. Das Training zeigt, wie Einarbeitung mit dem PETRA-Modell strukturiert geplant, begleitet und ausgewertet werden kann. Im Mittelpunkt stehen konkrete Lernziele, Wissensvermittlung am Arbeitsplatz, Übung, Feedback und die zunehmende Selbstständigkeit der neuen Mitarbeitenden.

Darüber hinaus entwickeln wir individuelle Train-the-Trainer-Qualifizierungen für Unternehmen und Organisationen.

Lernen und KI

KI verändert Lernen. Sie kann Wissen leichter zugänglich machen, Lernende individuell unterstützen und bei der Entwicklung von Lernangeboten helfen. Gleichzeitig macht nicht jede technische Möglichkeit Lernen automatisch besser.

Deshalb beginnen wir nicht beim Tool, sondern bei der Lernaufgabe: Was sollen Menschen anschließend besser können? An welcher Stelle kann KI dabei tatsächlich helfen?

Daraus sind unterschiedliche Angebote für Lernende und Learning Professionals entstanden.

Selbstgesteuert lernen mit KI

Nicht immer kann ein Training besucht werden. Lernen wird deshalb zunehmend zu einer Aufgabe im Arbeitsalltag. Das Angebot zeigt, wie Mitarbeitende eigene Lernvorhaben planen, relevantes Wissen erschließen, Neues ausprobieren und ihre Erfahrungen reflektieren können. KI dient dabei als Werkzeug, um einzelne Schritte des Lernprozesses gezielt zu unterstützen.

KI-Werkstatt für Corporate Learning

Wie lässt sich KI sinnvoll für Weiterbildung und Personalentwicklung nutzen? In der KI-Werkstatt arbeiten die Teilnehmenden an konkreten Fragestellungen aus ihrer eigenen Praxis. Sie erproben Einsatzmöglichkeiten, entwickeln eigene Anwendungsfälle und prüfen, wo KI Lernprozesse tatsächlich verbessert.

Ausgezeichnete Lernkonzepte

Sammet & Partner wurde mit dem eLearning Award ausgezeichnet.

2024 wurde Sammet & Partner mit dem eLearning Award in der Kategorie „Train the Trainer“ ausgezeichnet. Prämiert wurden wir für ein Wissenschaft-Praxis-Kooperationsprojekt mit dem Lehrstuhl für Personalentwicklung der Universität Konstanz und dem Institut für Betriebspädagogik und Personalentwicklung der Universität Kaiserslautern-Landau.

Good Learning zum Weiterlesen

Unsere Arbeit zum Lernen ist auch in mehreren Veröffentlichungen dokumentiert.

Welches Format passt zu Ihrer Situation?

Lernangebote können bei uns ganz unterschiedlich aussehen. Entscheidend ist nicht, ob ein Angebot online, in Präsenz oder blended stattfindet. Entscheidend ist, was gelernt werden soll und wie das Gelernte anschließend im Arbeitsalltag genutzt werden kann.

Je nach Aufgabe arbeiten wir mit Workshops, Qualifizierungsprogrammen, Online-Reihen, Selbstlernphasen, Peer-Learning, Lernbegleitung oder längerfristigen Lernreisen. Good Learning hilft dabei, die einzelnen Elemente sinnvoll miteinander zu verbinden.