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Auf dem Beitragsfoto seht ihr zwei Einkaufswagenreihen: eine kurz, eine lang.
Genau das illustriert das Einkaufswagenphänomen, wie es Henning Beck in „Das neue Lernen heißt Verstehen“ (2021) beschreibt:
👉 Je länger eine Einkaufswagenreihe, desto leichter lässt sich ein weiterer Wagen andocken.
📚 Beim Lernen funktioniert es genauso: Wer bereits viel Wissen hat, kann neue Informationen schneller einordnen und verknüpfen. Wer hat, dem wird gegeben.
🛒 Jedes Mal, wenn ich nach dem Einkaufen den Wagen wegbringe, muss ich daran denken. Diese Frage lässt mich nicht los: Wie können wir im Corporate Learning dafür sorgen, dass Lerninhalte andocken können?
➡️ Indem wir neue Inhalte nicht isoliert, sondern gezielt mit bestehendem Wissen verknüpfen. Zum Beispiel durch:
🔗 Vorwissen aus der Praxis
🔗 aktuelle Probleme der Teilnehmenden
🔗 Erfahrungen aus dem Arbeitsalltag
🔗 vertraute Bilder & Metaphern (wie die Einkaufswagenreihen)
So entstehen mentale Modelle, die helfen, Aufgaben und Probleme in der Praxis zu lösen.
Diese Art des Lernens braucht mehr als nur gute Inhalte, sie braucht didaktisches Handwerk. Und sie ist aufwendiger, als die Inhalte „roh zu servieren“.
Zum Glück kann KI uns heute beim Strukturieren, Veranschaulichen und Personalisieren der Inhalte wirkungsvoll unterstützen.
Wir verfügen über ein Viertel Jahrhundert Corporate Learning-Erfahrung sowie über ein großes Netzwerk aus kompetenten Netzwerkpartner:innen. Sprechen Sie uns gerne auch zu den folgenden Themen an:
- Eine Qualifikation in den Bereichen “Beratung, Moderation oder Personalentwicklung” suchen.
- Eine Weiterbildungsstrategie entwickeln oder eine Akademie aufbauen möchten.
- Eine wissenschaftlich fundierte Einschätzung eines Lernangebots benötigen.